Den pædagogiske læreplan for Vildanden 2020-2022
Skønt med en regnorm I august
2004 blev det lovpligtigt, at alle dagtilbud skulle udarbejde individuelle
læreplaner for hver enkelt daginstitution.
I 2018 kom
Den nye styrkede læreplan der ligesom den tidligere fra 2004 skal skabe et fælles
pædagogisk grundlag, men nu i højere grad peger på, at børn lærer hele tiden,
at børn lærer gennem fællesskabet og legen. De 6 læreplanstemaer flyder mere
ind over hinanden og den tidligere skriftlige dokumentation er afløst af en ny
evalueringskultur, hvor aktiviteter, leg og læring evalueres løbende i et
refleksionsrum mellem det pædagogiske personale.
Der tales
om et bredt læringsbegreb, hvor det pædagogiske læringsmiljø er hele dagen, lige fra at tage tøj af og på i garderoben såvel
som i planlagte aktiviteter. Der er øget fokus på børnefællesskaber og
børneperspektiver med fokus på legens betydning og legens værdi gennem
relationer og venskaber som en del af fællesskabet. Der er fokus på
dannelsessynet, hvor dannelse, fællesskaber og læring er modstykke til dagens
individ og konkurrenceorienterede tilgang. Der er i højere grad fokus på
udsatte børn og deres familier, på det generelle forældresamarbejde, samt på
sammenhængen mellem børnehave og børnehaveklasse i overgangen fra børnehave til
skole og SFO.
Med den
pædagogiske læreplan vil vi beskrive Vildandens arbejde med mål for læring samt
beskrive pædagogisk relevante aktiviteter, refleksioner og metoder, som gerne
skal afspejles positivt i hverdagen.
Den pædagogiske læreplan, som ligger herunder er godkendt af Skolebestyrelsen d. 26.05.20.
Læreplanstemaerne er:
1. Alsidig personlig udvikling
2. Sociale kompetencer
3. Kommunikation og sprog
4. Krop, sanser og bevægelse
5. Natur, udeliv og science
6. Kultur, æstestik og fællesskab
